Архив за день: 05.09.2022

Новый сервис «Цифровой помощник для выбора профессии»

Пензенский центр опережающей профессиональной подготовки будет координировать в Пензенской области участие образовательных организаций региона в акции по использованию сервиса «Цифровой помощник для выбора профессии».

Новый сервис создан на базе платформы «Агрегатор профориентационных возможностей «ProfStories» при поддержке Минтруда России и реализующегося в рамках деятельности федерального центра компетенций по профориентации «Zaсобой».

В рамках бесплатной акции школьники и студенты могут использовать Цифрового помощника для выбора профессии: заглянуть в будущее рынка труда; узнать свои сильные стороны и понять, каких их развивать; определить подходящие профессии; найти интересного работодателя; получить целевой договор на обучение, а также понять, нужно ли становиться предпринимателем.

Преимущества сервиса: игровой формат, погружение в разные ситуации, современная подача, быстрое формирование индивидуального портрета способностей и перспектив пользователя, доступность, возможность участвовать из любой точки планеты; вовлеченность работодателей – 531 российская компания, выступающая партнером проекта, заинтересована помочь школьникам осознанно выбрать профессию.

Педагоги-навигаторы помогут школьникам в профессиональном самоопределении

В Пензенском центре опережающей профессиональной подготовки, являющимся региональным оператором проекта по ранней профессиональной ориентации обучающихся 6-11 классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее», реализуемого в рамках Национального проекта Образование», прошло рабочее совещание «Организация и проведение комплекса мероприятий проекта «Билет в будущее» в образовательных организациях в 2022 году». Участие в мероприятии приняло около 200 педагогов-навигаторов образовательных организаций города и области. 

Темой обсуждения стало содержание профориентационных мероприятий и профессионального самоопределения учащихся в соответствии с этапами проекта, обучение педагогов-навигаторов, работа цифровой платформы. Педагогам были даны подробные инструкции по работе в личном кабинете и рекомендации по реализации и продвижению проекта. Особое внимание было уделено профориентации детей с ОВЗ.

Правильно организованная система работы по профессиональному самоопределению в каждой школе особенно актуальна в связи с внедрением Профориентационного минимума – единого универсального минимального набора профориентационных практик и инструментов для проведения мероприятий во всех субъектах РФ, чтобы каждый учащийся общеобразовательной организации имел доступ к базовому уровню профориентационной помощи.