Завершился заочный модуль масштабного образовательного проекта «Технологический форпост»! Модуль организован Пензенским центром опережающей профессиональной подготовки совместно с директором ГКУ ПО «ЦЗН Пензенской области» Дмитрием Валерьевичем Матвеевым и реализован при поддержке Федерального института развития профессионального образования. Обучение прошло по трём специализированным программам: «Технологический форпост: теория и методика подготовки кадров» – для преподавателей СПО; «Технологический форпост: методическое сопровождение подготовки кадров» – для методистов СПО; «Технологический форпост: наставничество на производстве» – для наставников. Этот модуль – часть большой программы повышения квалификации для слушателей Пензенской области. Проект помогает готовить кадры для отраслей технологического лидерства под реальный заказ предприятий и госкорпораций. В фокусе – развитие компетенций молодых специалистов, педагогов СПО и управленческих команд системы среднего профессионального образования. Реализация проекта позволит повысить качество подготовки кадров для предприятий, участвующих в национальных проектах технологического лидерства, распространить эффективные практики федерального проекта «Профессионалитет». По завершении проекта «Технологический форпост» в 2026 году во все регионы будет направлен методический портфель, который будет содержать дополнительные профессиональные программы, основные программы профессионального обучения, модули для включения в образовательные программы СПО по востребованным для отраслей технологического лидерства компетенциям.

На протяжении всей недели Пензенский центр опережающей профессиональной подготовки открывал двери в мир реальных профессий для учащихся 8–11‑х классов Пензенской области. В рамках Единой модели профориентации «Билет в будущее» ребята не просто слушали лекции — они буквально «примерили» специальности на себя. И это оказалось куда интереснее, чем казалось сначала! 😎

🔧 Будущие автомеханики погрузились в устройство автомобильных двигателей на цифровой платформе ГАУ ПО “ЦОПП”. Школьники не только разобрались, как устроен мотор, но и изучили ключевые этапы техобслуживания, а ещё научились ориентироваться в технических характеристиках — ведь именно от них зависит, насколько надёжно и долго прослужит автомобиль.

🚁 А кто-то уже почувствовал себя настоящим оператором БПЛА — правда, пока в VR‑среде. Управляя дронами в симуляции, ребята выполняли задания, где каждая деталь имела значение. Теперь они точно знают: в этой профессии без точности и внимательности никуда!

📏 Интересным оказалось и знакомство с профессией инженера по стандартизации. Школьники узнали, как на производстве добиваются того, чтобы изделия соответствовали строгим нормам, и почему стандартизация — это фундамент надёжного и безопасного производства. Теперь фраза «инженер по стандартизации — профессия, которая держит мир в порядке» звучит для них не как красивый оборот, а как точное описание реальной работы.

🐾 И, конечно, в VR‑симуляции ребята попробовали себя в роли ветеринаров. Это позволило по-новому взглянуть на профессию, где важны не только знания, но и искренняя забота о животных.

Такие профессиональные пробы помогают старшеклассникам не просто узнать о профессиях, а прочувствовать их — и сделать первый шаг к осознанному выбору своего пути. А какой путь выберут ребята — пока загадка, но одно ясно точно: эта неделя подарила им немало ярких впечатлений и полезных знаний! 💡

24 сентября 2026 года в Центре опережающей профессиональной подготовки Пензенской области , являющийся базовым центром карьеры профессиональных образовательных организаций Пензенской области состоялось онлайн мероприятие в рамках регионального проекта «ПРО-РАБОТУ» для обучающихся профессиональных образовательных организаций региона. Мероприятие организовано совместно с Пензенским РО СоюзМаш России в рамках соглашения о сотрудничестве с Министерством образования региона. В онлайн‑формате собрались представители ведущих предприятий региона: ООО «АП „Восток Агро“», ООО “Мостовик”, АО «ЦеСИС», ПАО “Биосинтез”, которые провели обзор перспективных направлений развития своих производств, рассказали о наиболее востребованных специальностях, а также представили программы наставничества — они помогают молодым специалистам быстро адаптироваться на рабочем месте и профессионально расти внутри компании. Региональный проект «ПРО‑РАБОТУ» решает сразу несколько важных задач — и для студентов, и для предприятий, и для региона в целом:
Помогает студентам увидеть реальную картину рынка труда.
Даёт понятный маршрут от учёбы к работе.
Повышает мотивацию к освоению профессии.
Работает на кадровые потребности региона.