Центр опережающей профессиональной подготовки Пензенской области совместно с Кадровым центром “Работа России” Пензенской области продолжает реализацию проекта «Клуб профессионального развития «Карьера».
Проект включен в Долгосрочную программу содействия занятости молодежи Пензенской области на период до 2030 года, утвержденную постановлением Правительства Пензенской области.

22.05.2025 года Пензенский центр опережающей профессиональной подготовки совместно со специалистами Кадрового центра “Работа России” Пензенской области в рамках проекта «Клуб профессионального развития «Карьера» встретились со студентами Училища олимпийского резерва.
В ходе общения обучающиеся познакомились с современным состоянием рынка труда Пензенской области и предложениями работодателей по направлениям подготовки студентов в училище Пензенской области.
Кроме того, со студентами был проведён практикум по успешному составлению резюме. Участники встречи узнали о том, как правильно оформить резюме, чтобы оно привлекло внимание работодателей.
Также был организован тренинг «Ошибки при выборе профессии».
Проект «Клуб профессионального развития „Карьера“» направлен на помощь молодёжи в профессиональном самоопределении и успешной интеграции на рынок труда. Мы уверены, что такие встречи будут полезны для будущих специалистов и помогут им в выборе профессии и дальнейшем трудоустройстве.

23 мая 2025 года Пензенский центр опережающей профессиональной подготовки совместно с Региональным центром компетенций в сфере производительности труда, в рамках заключенного соглашения о сотрудничестве, организовали участие студентов Пензенского колледжа современных технологий переработки и бизнеса в «Фабрике процессов» с обучением инструментам Бережливого производства под руководством экспертов РЦК.

«Фабрика процессов» — это учебно-производственная площадка, где участники могут в реальном производственном процессе применить инструменты бережливого производства. Здесь они понимают, как улучшения влияют на операционные и экономические показатели деятельности предприятия.

Обучение на «Фабрике процессов» строится на основе моделирования процессов сборки «Пульта управления регулятора давления газа Venio-C». Изготовление этого узла является реальным производственным процессом, осуществляемым на ООО «Энгельское приборостроительное объединение „Сигнал“» в городе Энгельсе Саратовской области.

Студенты Пензенского колледжа современных технологий переработки и бизнеса под руководством экспертов РЦК получили возможность применить на практике инструменты бережливого производства и увидеть, как их использование влияет на эффективность работы.

22 марта в Управлении образования г.Пенза состоялся обучающий семинар со школьными администраторами, ответственными за реализацию Единой модели профориентации «Билет в будущее».  С 2025 года эта работа осуществляется в рамках Федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодежь и дети». В городе Пенза к проекту подключились все 57 школ и более 11 тысяч школьников 6-11 классов.

Представители команды регионального оператора ГАУ ПО ЦОПП рассказали школьным администраторам о ключевых направлениях работы и основных задачах на предстоящий учебный год, главная из которых – максимально увеличить охват учащихся комплексом профориентационных мероприятий в рамках ЕМП: профориентационными диагностиками, профессиональными пробами, мастер-классами, экскурсиями на предприятия. Главной особенностью работы в 2025 году будет проведение практико-ориентированных мероприятий ЕМП согласно расчету по утвержденной Минпросвещения России методикой на основе кадрового прогноза Минтруда России. Министерство образования Пензенской области утвердило приказом перечень востребованных профессий и начальных групп занятий в соответствии с кадровым прогнозом регионального министерства труда, в который вошли 111 профессий из 56 НГЗ. Общеобразовательным организациям рекомендовано организовывать профориентационную работу в соответствии с этим перечнем. Таким образом содействие профессиональному самоопределению школьников и формирование у них готовности к осознанному выбору будущей специальности будет ориентировано на потребности экономики региона и рынка труда.

Школьные администраторы смогли уточнить все вопросы, касающиеся подготовки документов, проведения итогового мониторинга за 2024/2025 учебный год, а также работы в личных кабинетах на цифровой многофункциональной информационно-сервисной онлайн-платформе «Билет в будущее», которая составляет ядро проекта.